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Ingreso
Podrán optar al programa de posgrado los profesionales que posean títulos de tercer nivel de grado en el Campo Amplio de la Educación, así como otros profesionales de campos distintos que posean experiencia profesional educativa de al menos un año.
- Cocimientos básicos de pedagogía y currículo
- Conocimientos para planificar el proceso enseñanza – aprendizaje.
- Capacidad de seleccionar información y transmitir a los demás.
- Dominio básico de las tecnologías de la información y comunicación.
- Capacidad de relacionarse constructivamente con los demás.
- Capacidad para trabajar en grupos interdisciplinarios.
- Poseer espíritu reflexivo y crítico sobre la realidad educativa nacional.
- Capacidad de insertarse a nuevos retos y cambios del ámbito educativo.
Egreso
Magíster en Educación, Tecnología e Innovación
- Competencias, habilidades en formación docente, pedagogías y didácticas contemporáneas emergentes, metodologías activas y estrategias de aprendizaje para la era digital.
- Competente en la aplicación de las Tecnologías de Información y Comunicación para innovación educativa en beneficio del Sistema Nacional de Educación.
- Que elabore sus propios recursos educativos empleando las TIC, que le permita resolver problemas, tomar decisiones y gestionar el proceso académico en la institución educativa. Maneja aplicaciones móviles, entornos inmersivos educativos como material didáctico para el proceso educativo.
- Que genere propuestas innovadoras que den respuesta a la problemática educativa a través del uso de las TIC, basado en un enfoque pedagógico y metodológico que contribuya a la conservación del ambiente y mejora de calidad de vida. Diseña y fundamenta metodologías activas para la educación, valoración de saberes y culturas de contexto. Aplica las metodologías activas con la utilización de las TIC y aprendizaje basado en proyectos que tributen al desarrollo productivo.
- Que aplique las herramientas tecno-pedagógicas a fin mejorar la calidad educativa y el desarrollo humano; favoreciendo la comunicación síncrona y asíncrona enmarcado en: respeto del pensamiento universal, aceptación de la interculturalidad responsable, la inclusión, la igualdad y equidad de género, los derechos de los estudiantes en el marco de la política educativa, que garanticen la construcción de nuevos conocimientos acorde al contexto contemporáneo.