Unidad I: Conceptualización, enfoques y tendencias de la Educación para la sostenibilidad

• Pensamiento sistémico y nuevos paradigmas de la relación ser humano-naturaleza.
• La Agenda 2030 y la Educación para la sostenibilidad.
• La carta de la Tierra: declaración de principios para la construcción de una sociedad global en el Siglo XXI justa, sostenible y pacífica.
• Marco legal de la educación para sostenibilidad.
• Principios y objetivos de la educación para la sostenibilidad.
• El perfil del educador para sostenibilidad.

Unidad II. La problemática ambiental

• El contexto ambiental en el marco de los límites planetarios.
• Complejidad e incertidumbre en las condiciones ambientales del futuro.
• La educación para la sustentabilidad en la construcción de resiliencia.
• Taller: la problemática ambiental en mi comunidad.

Unidad III. Percepciones y valores ambientales como parte de los procesos de Educación para la sostenibilidad

• La importancia de valores y actitudes para la Educación para la sostenibilidad.
• La percepción del entorno como fenómeno psicológico humano.
• Investigaciones sobre percepciones ambientales.
• Ejercicio práctico de percepción en Educación para la sostenibilidad.

Unidad IV. El rol del educador en el conocimiento de los problemas ambientales

• La conciencia ambiental y sus niveles.
• Educación para la Sostenibilidad: una herramienta para fortalecer la formación del docente.
• La formación en Educación para la Sostenibilidad como proceso de cambio. 
• La formación del educador: un reto de nuestros días.
• Experiencias sobre Educación para la sostenibilidad en educación formal, no formal e informal.
• Taller: Construcción de un decálogo sobre el rol del educador en la Educación para la Sostenibilidad.

Unidad V. Estrategia Didácticas en Educación para la Sostenibilidad

• Estrategia didácticas para la sostenibilidad en educación formal, no formal e informal
• - Educación para el consumo Responsable: una estrategia de supervivencia del planeta.
• Educación para la adaptación al cambio climático: necesidad de transformar la manera de pensar y de actuar de la humanidad.
• Literatura del siglo XXI:  un cruce de caminos entre la sostenibilidad, el género, la juventud y las emociones.
• Modelos educativos de aprendizajes basados en las TIC.
• Estrategias didácticas con apoyo de las TIC para la Educación para la sostenibilidad.
• Ejemplos de experiencias sobre Estrategias didácticas con apoyo de las TIC para la Educación para la sostenibilidad.
• Taller: Construyendo estrategias didácticas para la Educación para la sostenibilidad

Unidad VI. Proyecto de educación para la sostenibilidad

• El enfoque basado en el desarrollo de competencias educativas básicas.
• Aprendizaje basado en Problema.
• Aprendizaje basado en proyectos.
• Educar para un futuro sostenible a través de la Economía Circular: Implicación ciudadana y cambio social.
• El uso de las TIC en la creación y generación de contenidos multimedia y el uso de redes personales y sociales para el aprendizaje.
• Diseño y desarrollo de un proyecto de enseñanza Aprendizaje.
• Implementación del proyecto en Educación para sostenibilidad.
• Socialización del proyecto de Educación para la sostenibilidad.

• Socialización del proyecto de Educación para la sostenibilidad.
•  Evaluación del diplomado.